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经费缺口转型难题制约广东职教发展三大民主党派建言献策

发布时间:2015-06-29 02:58:24

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高考刚刚结束，就在大家把关注的目光放在学霸和名校的时候，本期委员议事厅却把关注的目光投向了职业教育——目前，广东已建成全国最大规模的职教体系，成为名副其实的职教大省：广东现有高职院校86所，其中公办52所，民办34所；中职学校502所（不含技工学校），其中公办378所，民办124所。然而，职业教育经费的保障、普通高等学校难转型等问题，阻碍了广东职业教育由“职教大省”向“职教强省”迈进。

众所周知，大力发展职业教育，培养更多更好的技能型人才，既是推动广东经济结构转型升级、增强经济发展后劲的迫切要求，也是缓解劳动力供求结构性矛盾、扩大就业与提升产品质量与竞争力的重要途径。本期委员议事厅集合了几大民主党派的集体智慧，既剖析了广东职业教育发展存在的问题，也提出了解决之道。

羊城晚报记者薛江华通讯员赖南辉张其明

民进广东省委会搭建职教“立交桥”解决体系“断层”

民进广东省委会分析指出，尽管去年6月召开的全国职业教育工作会议已经明确要求，通过引导一批普通本科高等学校向应用技术型高等学校转型，重点举办本科职业教育，但由于种种原因，广东地方本科高校很难迈出这艰难的转型步伐。正如民进广东省委会所言，中国传统文化中的“崇学轻术”理念根深蒂固，“学而优则仕”的传统思想让人们认为大学是培养社会精英的摇篮，潜意识中给职业教育贴上了“次等教育”的标签，成为了阻碍地方高校转型发展的“绊脚石”。

为了解决问题，民进广东省委会建议如下：

调动企业，特别是国有企业参与联合办学的积极性，通过“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”，实现“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”，推进校企合作制度化建设。鼓励支持职业院校在企业或企业到院校建立实训基地，探索引校进厂、引厂进校、前店后校等校企一体化的合作形式。

地方政府应按照《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《广东省人民政府关于创建现代职业教育示范省的意见》等政策法规，完善经费稳定投入机制。同时，要保障地方教育附加费用于职业教育的比例不低于30%，力促地方高校转型发展。

加快试点推广，搭建职业教育“立交桥”。当前职业教育只有中职和高职两个层次，本科层次的职业教育也刚刚开始。中职和高职的学生毕业后，绝大部分没有机会继续深造，直接就进入社会就业，未来的职业生涯常常受到学历的制约。“断层”的职教体系已严重影响了职业教育毕业生的终身发展，也大大降低了职业教育的吸引力。因此，应加快试点推广，构建高等职业教育“立交桥”，形成高职专科教育、应用本科教育、研究生应用型人才培养的高等职业教育体系。

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