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把“烂仔”窝建设成全国职教典范甘肃轨道|甘肃技校|甘肃

发布时间:2015-06-29 02:58:19

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东莞市机电工程学校校长曹永浩，从事职业教育21年，把一所濒临解散的“烂仔窝”学校，逐渐发展成远近闻名的国家级重点中等职业学校。他提出的“学生成长十字箴言”，成了学生良好行为习惯养成教育的关键载体，与社会主义核心价值观达到了高度统一。

　　“烂仔窝”变成标杆学校

　　1994年，应聘语文教师的曹永浩，在唱完了让时任校长泪流满面的两首歌之后，幸运地被录用到“语文老师已经招够”的筹建中的东莞市机电工程学校。“不幸”的是，曹永浩与同事们面临着这样一个现状：9个班，420多名学生，违法乱纪、打骂教师、毁坏公物的现象屡禁不止。当地公安机关一次从学校带走10名涉毒学生，一些老师沮丧地离开了学校，当地群众称之为“烂仔窝”。

　　在学校德育工作如履薄冰的情况下，1996年2月，曹永浩临危受命，担任了学校德育处主任。为了能在最短的时间纠正学生的不良行为，曹永浩利用两个月的时间，写出了两万字的制度，包括《学生奖惩条例》、《学生德育量化奖扣分细则》、《班级规范化管理条例》等等。

　　这时，他还提出了“全员参与、全程管理、全方位渗透”的德育管理方法。让他感到欣慰的是，一个月后，全镇举行禁毒大会，机电学校的学生站的和武警一样好，受到一片赞誉。还有一次，当地抓获了二十多个专偷摩托车的在校生盗窃团伙，社会上的人都议论纷纷，认为这些人肯定都是机电学校的。结果查下来，一个机电学校的学生都没有。慢慢地，群众改变了社会对机电学校的看法。

　　加强专业建设打造现代学徒制

　　专业建设是一所职业学校的核心竞争力。2006年以前，这所学校没有工科设置，但长安是全国机械五金模具名镇，从业人员超10万，年产值40亿。曹永浩围绕事业发展和就业指导的两条主线，派老师向有经验的师傅和工程师学习，解决师资问题。同时，把课堂搬进车间，解决场地问题，研究出从“车间进校”到“企业课堂”再到“岗位学制”的教学模式，开启了东莞乃至广东车间进校的先河。

　　2012年，在曹永浩的力促下，东莞市机电工程学校与相关的一家企业建立长期合作关系，开创了“岗位学制”，最终形成了年的学校学习+0.5年的企业课堂+0.5年的顶岗学习的课程模式。

　　基于这种“现代学徒制”的本土化实践，彻底解决了固守学科体系的逻辑完整而失之于对社会需求的动态关注的问题，真正将社会和企业的需求作为职业教育的逻辑起点，学校师生对行业的理解，对专业的认识，对自我的认知都有了本质的变化。

　　“十字箴言”契合社会主义核心价值观

　　为了发挥学生的主题作用，曹永浩首创处分学生的学生听证团制度，让学生参与管理并从中接受教育。在此基础上，他提出“诚、雅、靓、善、正、文、巧、酷、勤、乐”十字箴言，并写成《18岁前养成受用一生的好习惯：十字箴言助你实现出彩人生》，该书已经成为社会主义核心价值观青少年修养读本，在全国公开发行。

　　此外，曹永浩提出“德技双高”的中职教育新理念，要求教师集体以高操的品行影响学生，以精湛的教学技艺教育学生。

　　对于社会主义核心价值观，曹永浩也有自己独特的理解。他认为社会主义核心价值观并不是空洞的政治说教，而是文化软实力的灵魂，是强基固本的基础。它的核心其实就是一个“德”字。体现在个人层面，是“爱国、敬业、诚信、友善”；体现在社会层面，是“自由、平等、公正、法治”；体现在国家层面，则是“富强、民主、文明、和谐”，值得每一个中国人去努力追求和完美实现。

　　从2004年担任校长至今，曹永浩用实际行动该表了社会对职业教育的偏见，改变着职业的生态坏境。如今，该校新型教学模式结出累累硕果，模具专业成为该校的名牌专业。曹永浩希望有更多的优秀学生进入职教学习使用技术，造就大量的品德优良、技术精湛的技术工人。

甘肃轨道交通运输技工学校为国家级重点技工学校，学校开设有电力机车运用与检修专业、铁道运输管理专业、城市轨道交通运输与管理专业、客车车辆检修专业、内燃机车运用与检修专业、农机维修专业、计算机运用专业。

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